<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889</id><updated>2012-02-16T07:38:47.707+01:00</updated><title type='text'>Kunstunterricht 3D</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>11</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-3264647054508100438</id><published>2011-05-28T10:30:00.005+02:00</published><updated>2012-01-06T18:16:03.118+01:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Warum das Web 3D gut für den Kunstunterricht ist&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Mit verschiedenen 3D-Programmen können animierte Trickfilme in höchster Qualität  erzeugt werden. Es gibt aber auch einfachere und für die Schule geeignete Möglichkeiten, sich den Computer als Medium für diesen und viele weitere kreative Bereiche zunutze zu machen.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Neben der virtuellen Welt von SecondLife, die je nach Anspruch des Nutzers nicht unerhebliche Kosten verursachen kann, z.B. durch das Hochladen von Materialien wie Texturen, gibt es die (fast) kostenfreien Open-Simulator-Welten, die ebenso in der Art des social web funktionieren. Hinzu gekommen ist das Prinzip "Sim-on-a-stick", das als "virtueller Baukasten" offline genutzt werden kann.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Wer die Möglichkeiten kennenlernen möchte, kann sich zunächst einen Überblick verschaffen durch das Video "Warum das Web 3D gut für den Kunstunterricht ist".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Und wer daraufhin Lust bekommen hat, die Möglichkeiten auch in der praktischen Anwendung zu erproben, kann sich&lt;a href="http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/tutorials.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;a href="http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/tutorials.html"&gt;HIER&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; kostenlos "Sim-on-a-Stick" herunterladen. Computer (bisher nur Windows) und Grafikkarte sollten bestimmten Mindestanforderungen genügen. &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-family:arial;"&gt;Nicht nur für den Kunstunterricht ist das Web 3D in dieser Form gut. Vielleicht verhilft der Kunstunterricht dazu, die vielfältigen Möglichkeiten für die Schule (z.B. Sprachen, Erdkunde, Geschichte, angewandte Mathematik) zu entwickeln und zu vermitteln. Sicher ist, dass diese Arbeitsform der Erlebniswelt der Schülerinnen und Schüler entspricht, neues, projektorientiertes  Lernen ermöglicht und dazu noch Spaß macht.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;...und wofür der "virtuelle Baukasten" auch noch gut ist:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span&gt;Prävention sollte sich nicht darauf beschränken, vor den Gefahren des Internets zu warnen (Missbrauch, Sucht), sondern es ist wichtig, darüber hinaus ein Angebot bereitzustellen, wie man den Computer außer in den "social networks" kreativ nutzen &lt;/span&gt;&lt;span&gt;kann.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-3264647054508100438?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/3264647054508100438'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/3264647054508100438'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/warum-das-web-3d-gut-fur-den_28.html' title=''/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-9098292839575914033</id><published>2011-05-15T15:37:00.011+02:00</published><updated>2012-01-06T18:21:03.461+01:00</updated><title type='text'>Warum das Web 3D für den Kunstunterricht gut ist (Video)</title><content type='html'>&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/txVmGIzNE0o?rel=0&amp;amp;hd=1" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Das Video zeigt, wie man mit dem Computer kreativ werden kann. Das Web 3D ist eine Art virtueller Baukasten. Welche Möglichkeiten bestehen und wie alles funktioniert, das könnte der Kunstunterricht vermitteln. Die Anwendungsmöglichkeiten sind aber nicht auf das schulische Umfeld oder eine bestimmte Altersgruppe beschränkt. Und durch die Option des Online-Austauschs von Erfahrungen und Ergebnissen ergibt sich eine neue Facette des "Social Web".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wer die Möglichkeiten kennenlernen möchte, kann sich  &lt;a href="http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/tutorials.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;HIER&lt;/span&gt;&lt;/a&gt; kostenlos "Sim-on-a-Stick herunterladen und direkt mit den ersten Bauversuchen loslegen. Wer Rat und Hilfe braucht, kann gern mit mir Kontakt aufnehmen: beacara@googlemail.com&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;.&lt;script type="text/javascript"&gt;&gt;&gt;  var _gaq = _gaq || [];&gt;  _gaq.push(['_setAccount', 'UA-13225478-3']);&gt;  _gaq.push(['_trackPageview']);&gt;&gt;  (function() {&gt;    var ga = document.createElement('script'); ga.type = 'text/javascript'; ga.async = true;&gt;    ga.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://ssl' : 'http://www') + '.google-analytics.com/ga.js';&gt;    var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(ga, s);&gt;  })();&gt;&gt;&lt;/script&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-9098292839575914033?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/9098292839575914033'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/9098292839575914033'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/warum-das-web-3d-fur-den.html' title='Warum das Web 3D für den Kunstunterricht gut ist (Video)'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/txVmGIzNE0o/default.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-1129849344154987576</id><published>2011-05-15T15:27:00.014+02:00</published><updated>2011-05-22T12:51:10.977+02:00</updated><title type='text'>Animationen</title><content type='html'>Animationen zu erstellen macht Spaß. aber nur wenn das Ergebnis flüssig abläuft. Um Bewegungen umzusetzen, kann man einerseits bvh-Files benutzen, die mit motion capture erstellt worden sind. Einfache Bewegungen oder Posen kann man leicht selbst erstellen. Eine gute Beobachtungsgabe ist dafür erforderlich, ähnlich wie beim Porträt- oder Aktzeichnen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;So sieht das Fenster bei DAZ 3D aus:&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/3AZRYJC9RV8?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Und so sieht das motion capturing aus:&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/RvTtX9Imd_8?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Die Bewegung wird "eingefangen", im .bvh-Format gespeichert und im Animationsprogramm (hier mit DAZ 3D) auf die Figur übertragen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/YZ05PF_xLrw?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Das Programm "QAvimator" ist einfach und übersichtlich:&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/HsDiuVg6NQw?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;.&lt;script type="text/javascript"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  var _gaq = _gaq || [];&lt;br /&gt;  _gaq.push(['_setAccount', 'UA-13225478-3']);&lt;br /&gt;  _gaq.push(['_trackPageview']);&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;  (function() {&lt;br /&gt;    var ga = document.createElement('script'); ga.type = 'text/javascript'; ga.async = true;&lt;br /&gt;    ga.src = ('https:' == document.location.protocol ? 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"Prims"), die vergrößert, verkleinert, verdreht, ausgehöhlt usw. werden können, und b) Sculpties und Meshes (s. Blender), sodass fast jede Formgebung möglich ist. Die Oberflächen werden mit Texturen belegt, die eine hochgradig illusionistische Wirkung erzielen können, sodass Raumwirkungen sehr gut vorstellbar werden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Die Abbildungen zeigen das Vorgehen am Beispiel des Gropius-Direktorenhauses (Dessau): Der Grundriss wird importiert, "1:1" auf eine Grundfläche gelegt, "Wandprims" werden aufgesetzt.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://2.bp.blogspot.com/-tgKtq-AEBqk/TjEGpHfe4vI/AAAAAAAAAMw/1Cm6lFNSeuY/s1600/Gropius%2BDirektorenhaus.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 320px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-tgKtq-AEBqk/TjEGpHfe4vI/AAAAAAAAAMw/1Cm6lFNSeuY/s320/Gropius%2BDirektorenhaus.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5634291912272700146" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/-btlz-9Bkl24/TjEGYR1HXWI/AAAAAAAAAMo/VvP9I6qPm9Q/s1600/Gropius%2BDirektorenhaus%2B2.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 246px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-btlz-9Bkl24/TjEGYR1HXWI/AAAAAAAAAMo/VvP9I6qPm9Q/s320/Gropius%2BDirektorenhaus%2B2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5634291622990011746" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/p803Hs6i4ZA?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/jdl0ELcBxH8?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A joint effort to build the perfect virtual city in Second Life. All nice things to do in SL should come together in one design of cyber architecture. If you want to participate in one of the design assignments, check www.vrtx.nl/YouTopolis for more information.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-1732362611243096232?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/1732362611243096232'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/1732362611243096232'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/architektur.html' title='Architektur'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-tgKtq-AEBqk/TjEGpHfe4vI/AAAAAAAAAMw/1Cm6lFNSeuY/s72-c/Gropius%2BDirektorenhaus.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-7551842935090197614</id><published>2011-05-15T14:40:00.007+02:00</published><updated>2012-01-28T11:46:56.368+01:00</updated><title type='text'>Ausstellungen</title><content type='html'>Die "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dresden Gallery&lt;/span&gt;" (&lt;a href="http://dresdengallery.ning.com/"&gt;http://dresdengallery&lt;/a&gt;) , die Galerie Alter Meister im Dresdner Zwinger, ist eines der beliebtesten Ziele in Second Life und hat Museum sowie Exponate weltweit bekannt gemacht. Das Projekt wurde auch auf der Expo 2010 in Shanghai präsentiert und mit einem Innovationspreis honoriert.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/WRXzH57GEN4?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;"90 Jahre Bauhaus" auf art neuland, Grid Neuland&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/tBmypauEQvI?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Imaginary - mit den Augen der Mathematik&lt;/span&gt;", auch auf art neuland, Grid Neuland. Informationen zur Ausstellung, die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert wird, gibt es &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.imaginary-exhibition.com/"&gt;hier.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/lzIYktf8XOM?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kunsthalle Münden&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Im Oktober 2011 wurde im Rahmen von &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://www.denkmalkunst-kunstdenkmal.de/pages/kunst/hafer---rabe/kunsthalle-muenden.php"&gt;DenkmalKunst - KunstDenkmal&lt;/a&gt; erstmals ein Ausstellungsprojekt komplett virtuell als "Sim-on-a-Stick" realisiert und präsentiert. Einen Einblick vermittelt das Video:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="360" width="640"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/nBuUrCki-p0?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/nBuUrCki-p0?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="360" width="640"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color: rgb(255, 255, 255);"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;script type="text/javascript"&gt;&gt;&gt;  var _gaq = _gaq || [];&gt;  _gaq.push(['_setAccount', 'UA-13225478-3']);&gt;  _gaq.push(['_trackPageview']);&gt;&gt;  (function() {&gt;    var ga = document.createElement('script'); ga.type = 'text/javascript'; ga.async = true;&gt;    ga.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://ssl' : 'http://www') + '.google-analytics.com/ga.js';&gt;    var s = document.getElementsByTagName('script')[0]; s.parentNode.insertBefore(ga, s);&gt;  })();&gt;&gt;&lt;/script&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-7551842935090197614?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/7551842935090197614'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/7551842935090197614'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/ausstellungen.html' title='Ausstellungen'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/WRXzH57GEN4/default.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-4743780135832876728</id><published>2011-05-15T14:29:00.002+02:00</published><updated>2011-05-17T16:04:55.116+02:00</updated><title type='text'>Bildende Kunst - Literatur</title><content type='html'>"Nighthawks" von Edward Hopper&lt;br /&gt;&lt;iframe width="640" height="510" src="http://www.youtube.com/embed/MFz18zAjpGo?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Zimmer in Arles" von Vincent van Gogh&lt;br /&gt;&lt;iframe width="640" height="510" src="http://www.youtube.com/embed/PYDEDxL899E?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Der Erlkönig" von Johann Wolfgang von Goethe&lt;br /&gt;&lt;iframe width="640" height="510" src="http://www.youtube.com/embed/hV8MhYuLKDU?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"Jabberwocky" von Lewis Carroll (Alice im Wunderland)&lt;br /&gt;&lt;iframe width="640" height="510" src="http://www.youtube.com/embed/oJ_uJplBBfw?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-4743780135832876728?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/4743780135832876728'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/4743780135832876728'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/bildende-kunst-literatur.html' title='Bildende Kunst - Literatur'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/MFz18zAjpGo/default.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-4509818663376840352</id><published>2011-05-15T14:26:00.008+02:00</published><updated>2011-08-07T17:25:17.947+02:00</updated><title type='text'>Film - Machinima</title><content type='html'>Bryn Oh ist eine der interessantesten Künstlerinnen im virtuellen (Kunst-)Raum &lt;a href="http://brynoh.blogspot.com/"&gt;(http://brynoh.blogspot.com/&lt;/a&gt;). Neben den mystisch-surrealen Inhalten versteht sie es, alle Möglichkeiten der Einstellungen (anstelle von Pinsel und Farbe) so auszuschöpfen, dass eine zugleich faszinierende und beklemmende Atmosphäre entsteht, die in dieser Form nur in dieser Kunstwelt zu realisieren ist.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/TShnuZ8UwCU?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Bryn Oh: "My entry for Genero Tv competition for official Moby song. I used the sim I was working on for the World Expo Shanghai event".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;Was ist machinima?&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Lt. Wikipedia: Als Machinima bezeichnet man Filme, die mit Hilfe von Game-Engines produziert werden. Dieses Kunstwort setzt sich aus „machine“, „cinema“ und „animation“ zusammen. Machinimas können in Echtzeit wiedergegeben werden, werden aber häufig auch als Video-Dateien (z. B. avi, mov) zum Download angeboten um ein größeres Publikum zu erreichen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/mYYPtacx5Bw?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;Filmen mit Camstudio:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="390" width="640"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/169P_zZUJMs?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/169P_zZUJMs?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="390" width="640"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;Filmen mit Fraps:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Die kostenlose Version von Fraps lässt nur Aufnahmen von 30 Sekunden zu, und im oberen Bereich des Fensters befindet sich eine Fraps-Werbeeinblendung, sodass die Nachbearbeitung mit einem Videobearbeitungsprogramm notwendig ist. Mit 30 fps läuft Fraps aber in OpenSim sehr flüssig.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="390" width="640"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0iI-9IJGlxc?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/0iI-9IJGlxc?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="390" width="640"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-4509818663376840352?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/4509818663376840352'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/4509818663376840352'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/film-machinima.html' title='Film - Machinima'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/TShnuZ8UwCU/default.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-1808957546222452302</id><published>2011-05-15T13:27:00.008+02:00</published><updated>2011-08-07T12:44:33.920+02:00</updated><title type='text'>Skulptur</title><content type='html'>&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/-_Q0IuWkvjXE/Tj5cNIj0kbI/AAAAAAAAANQ/5r4_N4xr4K4/s1600/Blender%2BAbb%2B7-8.jpg"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;Mit etwas Übung und Vorstellungsvermögen kann man mit verschiedenen Programmen, die gratis zum Download bereitstehen, jede beliebige Form erstellen. Diese "Skulpturen" können in einem geeigneten Dateiformat als mesh oder sculpty in die "virtuelle Welt" hochgeladen und weiter bearbeitet werden. Ich stelle hier drei Programme vor. Das umfangreichste, mit den meisten Möglichkeiten, ist "Blender". Hilfreich sind zahlreiche, hervorragende Tutorials auf Youtube.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Blender&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/xsXE-RsuTaw?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/uOtOH5l9C-E?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Anleitung zur Übertragung von Blender-Sculpties nach OpenSimulator:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Empfehlenswert ist die Blender-Variante von MasterPrim, download hier: &lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;&lt;a href="http://www.masterprim.com/blender-modeling/sculpted-prim-blender/quick-setup-sculpty-blender.php"&gt;Blender 2.53&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-r7nz05ceaak/Tj5bjUCtg4I/AAAAAAAAAM4/Q4EQxbmec9M/s1600/Blender%2BAbb%2B1-2.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 266px; height: 320px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-r7nz05ceaak/Tj5bjUCtg4I/AAAAAAAAAM4/Q4EQxbmec9M/s320/Blender%2BAbb%2B1-2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5638044445748069250" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;Abb. 1 und 2:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;a) von "Sculpt Mode" in "Edit Mode" wechseln,&lt;br /&gt;b) "a" auf der Tastatur anklicken, das ist der Blender-Befehl für "alles auswählen"&lt;br /&gt;c) hier sollte jetzt das Fenster des UV Image Editors wie in Abb. 2 sichtbar sein.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-itE_Tg1CDJM/Tj5bzl1B9OI/AAAAAAAAANA/3eQrhHh01c4/s1600/Blender%2BAbb%2B3-4.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 266px; height: 320px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-itE_Tg1CDJM/Tj5bzl1B9OI/AAAAAAAAANA/3eQrhHh01c4/s320/Blender%2BAbb%2B3-4.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5638044725400433890" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;Abb. 3 und 4:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;d) die Schaltfläche "Material" anklicken,&lt;br /&gt;e) "Sculpty Material" auswählen,&lt;br /&gt;f) auf "Assign" klicken.&lt;br /&gt;g) Im nächsten Schritt wird das Bild erzeugt, auf "New Image" klicken und&lt;br /&gt;h) in dem erscheinenden Fenster einen Namen vergeben und die Maße in 64 x64 verändern.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-qWIM0skA4Ac/Tj5cB5krviI/AAAAAAAAANI/LUvoK56lFmg/s1600/Blender%2BAbb%2B5-6.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 266px; height: 320px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-qWIM0skA4Ac/Tj5cB5krviI/AAAAAAAAANI/LUvoK56lFmg/s320/Blender%2BAbb%2B5-6.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5638044971218746914" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;Abb. 5 und 6:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;i) nun in den "Object Mode" wechseln,&lt;br /&gt;j) das "Render" Symbol anklicken,&lt;br /&gt;k) danach "Bake"&lt;br /&gt;l) und nun sollte die UV-map entstanden sein.&lt;br /&gt;m) Speichern.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://4.bp.blogspot.com/-_R5w5Zc4-B8/Tj5hhcYuKrI/AAAAAAAAANY/LHVdermC50Y/s1600/Blender%2BAbb%2B7-8.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 266px; height: 320px;" src="http://4.bp.blogspot.com/-_R5w5Zc4-B8/Tj5hhcYuKrI/AAAAAAAAANY/LHVdermC50Y/s320/Blender%2BAbb%2B7-8.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5638051010697898674" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/-qWIM0skA4Ac/Tj5cB5krviI/AAAAAAAAANI/LUvoK56lFmg/s1600/Blender%2BAbb%2B5-6.jpg"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:100%;" &gt;Abb. 7 und 8:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;h) Speicherort und -format (.png), wie in Abb. 7 gezeigt, wählen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Als .png hochladen, mit einer Textur versehen, fertig.&lt;br /&gt;(Ja ja, ich gebe zu, sowohl Piggy als auch seine Oberfläche sind verbesserungsfähig, aber ich übe noch)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;Sculptypaint:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Das Programm kann z.B. &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://elout.home.xs4all.nl/sculptpaint/"&gt;hier&lt;/a&gt; heruntergeladen werden. Es macht Spaß und regt zum Experimentieren an. Weitere Hilfen für den Einstieg sind auf &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://elout.home.xs4all.nl/sculptpaint/tuto/index.html"&gt;dieser Seite&lt;/a&gt; zu finden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="390" width="480"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/R1_Y_AU2NKM?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/R1_Y_AU2NKM?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="390" width="480"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;font-size:130%;" &gt;Rokuro:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Mit der freien Version von Rokuro (download &lt;a style="font-weight: bold;" href="http://kanae.net/secondlife/rokuro.html"&gt;hier&lt;/a&gt; ) können säulen- oder schalenförmige geometrische Körper leicht erstellt werden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="390" width="480"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/uHSuB7fxMOQ?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/uHSuB7fxMOQ?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="390" width="480"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-1808957546222452302?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/1808957546222452302'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/1808957546222452302'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/skulptur.html' title='Skulptur'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/xsXE-RsuTaw/default.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-5913676718977149079</id><published>2011-05-15T12:32:00.047+02:00</published><updated>2012-02-12T16:14:32.066+01:00</updated><title type='text'>Tutorial "Sim-on-a-stick"</title><content type='html'>Im Folgenden werde ich erklären, wie man den "Virtuellen Baukasten"  (Sim-on-a-stick), mit dem im Offline-Betrieb experimentiert werden kann,  installiert. Aktueller Stand: Januar 2012.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Voraussetzung ist  ein neuerer Computer (Windows-Version) mit einer brauchbaren  (spieletauglichen) Grafikkarte. Mein Vorschlag: einfach ausprobieren.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2a. Programm und Viewer können hier als zip-Datei heruntergeladen werden: &lt;a href="http://simonastick.com/"&gt;http://simonastick.com/&lt;/a&gt; . Entpacken, entweder auf einen USB-Stick (2  bis 4 Gb, um genügend Speicherplatz zu haben) oder in einen Ordner auf  der Festplatte.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2b. Oder hier herunterladen (Anleitung als PDF-Datei ist enthalten):&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;(upload 07-01-2012, falls etwas nicht funktioniert, bitte Rückmeldung an Beacara@googlemail.com)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://bit.ly/zmRGs9"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Simona Stick&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://bit.ly/y62v72"&gt;&lt;span style="text-decoration: underline;"&gt;Simon Astick&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://bit.ly/tgMHWN"&gt;Linda Kellie Designs&lt;/a&gt; (.oar-file)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://bit.ly/waoVaB"&gt;Boys and Girls&lt;/a&gt;, by Linda Kellie (.oar-file, eine Sammlung von Avataren für Kindersims)&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p&gt;... und mit diesen Portable Apps &lt;span style="font-size:85%;"&gt;&lt;span style="font-style: italic;"&gt;(BlenderPortable,  CamStudioPortable, GimpPortable, IrfanViewPortable, IronPortable,  OpenOfficePortable, PhotoFiltrePortable, VirtualDubPortable,&lt;span style="font-style: italic;"&gt; &lt;/span&gt;Texture Studio)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt; wird der USB-Stick zum portablen Studio:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://bit.ly/yJmh1Z"&gt;Portable Apps&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;Ich habe Ener Hax' Download etwas variiert.&lt;br /&gt;&lt;ol style="font-style: italic;"&gt;&lt;li&gt;Zum einen habe ich die Sims als "Flachland" angelegt, damit man zu Anfang das "Terraforming" vernachlässigen kann.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Simona und Simon sind mit einer neuen "Lauf-Animation" präpariert. Deshalb und wegen bestimmter Administratorenrechte sind die beiden auch "räumlich" getrennt.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bestandteil des Downloads ist der Imprudence-Viewer 1.40 Beta 2, da dieser "Web-on-a-prim" zulässt (nutzbar, wenn eine Internetverbindung vorhanden ist, Tutorial folgt).&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Wer zu Anfang wegen der ihn umgebenden Leere ratlos ist und erstmal shoppen gehen möchte, kann sich "Linda Kellie Designs" (.oar-file) herunterladen und einbauen. Linda Kellie hat eine ganze Sim mit Läden bebaut und allgemein zur Verfügung gestellt, in denen (fast) alles, was man am Anfang braucht, enthalten ist (Danke Linda!). Wie das geht, verrät eine PDF-Datei, die den Download ergänzt. Weitere .oar-files werde ich in der nöchsten Zeit hier anbieten, u.a. einen "Lern-Parcour" für Anfänger.&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;br /&gt;3. Öffnen wie in Abbildung 1 gezeigt, "OpenSim_Autostart" anklicken (Für die 64-bit-Version  "OpenSim64bit_autostart" nutzen). Geöffnet lassen, ebenso das "MoWeS"-Fenster, minimieren  ("Minimize").&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/-fLcT3DaqM-4/Ti0bmmfwt8I/AAAAAAAAAKw/kCKlhk2fqIY/s1600/Abb.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 214px;" src="http://2.bp.blogspot.com/-fLcT3DaqM-4/Ti0bmmfwt8I/AAAAAAAAAKw/kCKlhk2fqIY/s320/Abb.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5633189058893100994" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;4. Ladezeit abwarten! Inzwischen müsste sich der Startbildschirm des  Imprudence-Viewers öffnen. Wie in Abbildung 2 gezeigt, nun Benutzernamen  (für die Damen: Simona Stick, für die Herren Simon Astick) und Passwort:  123 (Grid: localhost) eingeben. Wenn alles geklappt hat, sollten sich Simona oder Simon  nun auf dem eigenen Großgrundbesitz wiederfinden.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://1.bp.blogspot.com/-s8Dd9Yl0aD0/Ti0dBtDn43I/AAAAAAAAALA/77aPauJOWg8/s1600/Imp%2Bviewer.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 214px;" src="http://1.bp.blogspot.com/-s8Dd9Yl0aD0/Ti0dBtDn43I/AAAAAAAAALA/77aPauJOWg8/s320/Imp%2Bviewer.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5633190624022225778" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/-jQ97mQZ2MzI/TixhKw-hWPI/AAAAAAAAAJ4/-1GepxoT3to/s1600/Abb3.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 214px;" src="http://3.bp.blogspot.com/-jQ97mQZ2MzI/TixhKw-hWPI/AAAAAAAAAJ4/-1GepxoT3to/s320/Abb3.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5632984071507368178" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Hinweise:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Wer einen eigenen Namen verwenden möchte, kann sich auf dem Startbildschirm des Imprudence-Viewers einen neuen "Account" anlegen (Abb. 2, rechts unten) und diesen dann künftig zum Einloggen verwenden. Dieser hat später nicht alle Administratorenrechte.&lt;br /&gt;- Wenn man seine "Welt" verlassen hat, lässt sich der Imprudence-Viewer auch aus seinem Ordner heraus öffnen (Abbildung 3).&lt;br /&gt;- Das in Schritt 3 geöffnete "MoWeS- Fenster" hat einen Reiter "Backup". Damit kann sehr einfach eine Datensicherung in einem Ordner nach Wahl erstellt werden.&lt;br /&gt;- Es empfiehlt sich, eine "Übungssim" (gleich zu Anfang eine Kopie machen) anzulegen und eine, auf der später  die fertigen Ergebnisse aufgebaut werden. Verlinkte Objekte können ganz  einfach mit Imprudence- und Hippoviewer ex- und importiert werden.  Objekte mit der rechten Maustaste anklicken &amp;gt; more &amp;gt; more  &amp;gt; export, in einem Ordner auf der Festplatte im .xml-Format  speichern. Für den Import den Reiter "File" anklicken, dann Import  &amp;gt; Upload Textures + Import. Die zuvor angelegte .xml-Datei  auswählen und los geht's. Evtl. vorher eine erhöhte Bauplattform  anlegen, damit keine Prims auf Nimmerwiedersehen im Erdreich  verschwinden. Scripts werden nicht mit übertragen, sie müssen "von Hand"  wieder eingefügt werden. Ebenso lassen sich nicht Objekte in Boxen  verpackt übertragen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Andere Viewer:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Die Oberfläche des "Hippo-Viewers" gleicht dem Imprudence-Viewer. Er läuft ähnlich flüssig und stabil.&lt;br /&gt;- Etwas anspruchsvoller ist der Viewer "SecondLife 3". Die Oberfläche ist hier für Ungeübte etwas unübersichtlicher, und bei bestimmten Einstellungen fordern sie eine größere Rechenleistung. Fortgeschrittene finden hier weitere Funktionen, z.B. die Möglichkeit des Uploads von Meshes.&lt;br /&gt;So geht die Einrichtung: a) Viewer herunterladen, b) Das Desktop-Icon mit der rechten Maustaste anklicken und, wie in Abb. 4 gezeigt, bei "Eigenschaften/Ziel"  &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;-loginuri http://127.0.0.1:9000/&lt;/span&gt; (Leerzeichen davor beachten) einkopieren. Auf OK klicken, fertig. Viewer starten und wie oben beschrieben einloggen.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://3.bp.blogspot.com/--bDzcuZhsOI/Ti0j8QxaD6I/AAAAAAAAALI/zyrQYKX6E3I/s1600/Abb%2B4.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 232px; height: 320px;" src="http://3.bp.blogspot.com/--bDzcuZhsOI/Ti0j8QxaD6I/AAAAAAAAALI/zyrQYKX6E3I/s320/Abb%2B4.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5633198227111677858" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Multi-User-Anwendung:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Um mit mehreren Anwendern arbeiten zu können, müssen einige Einstellungen verändert werden. Ein Tutorial von Erik N. (auf englisch) findet sich hier: &lt;a href="http://metatek.blogspot.com/2011/07/multi-user-sim-on-stick.html"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Multi-user Sim-on-a-stick&lt;/span&gt; &lt;/a&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Tutorials:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Wer seine Sims-on-a-stick individualisieren möchte, muss einige Einstellungen verändern. Wie das geht, erkläre ich in dem Tutorial "Mein Grid" (PDF). Zu diesem Zweck wird eine Default-Version gebraucht, die an zweiter Stelle als Download zur Verfügung steht.&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://bit.ly/yUM1D7"&gt;Mein Grid&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://bit.ly/yp4JJP"&gt;SoaS-Default&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;Dorena Verne hat ein Tutorial geschrieben und mir als PDF zum Download  zur Verfügung gestellt, in dem erklärt wird, wie man mit seiner  Sim-on-a-Stick in das Hypergrid gelangt:&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;a href="http://bit.ly/z4Kgy0"&gt;Mit "Sim-on-a-Stick" ins Hypergrid&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Vorschau:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Es wird hier weitere kleine Tutorials geben, die einfache Grundfunktionen erklären. Evtl. wird es einen Lernparcour auf dem Stick-Projekt geben.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-style: italic; font-weight: bold;"&gt;Also immer mal wieder vorbeischauen!&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;"under construction"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-5913676718977149079?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/5913676718977149079'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/5913676718977149079'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/tutorials.html' title='Tutorial &quot;Sim-on-a-stick&quot;'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://2.bp.blogspot.com/-fLcT3DaqM-4/Ti0bmmfwt8I/AAAAAAAAAKw/kCKlhk2fqIY/s72-c/Abb.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-5382061574442332236</id><published>2011-05-15T12:24:00.009+02:00</published><updated>2011-11-17T17:01:27.702+01:00</updated><title type='text'>Wettbewerbsbeiträge für Jugend creativ</title><content type='html'>Gedreht im Grid Neuland, teilweise offline mit dem Prototypen des "Virtuellen Baukasten"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;2011&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/3y_K86-AXtk?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Weiss/Schwarz, Hell/Dunkel, Tag/Nacht, Gut/Böse, Geborgen/Eingesperrt... ***** Mein Video ist ein filmisches Selbstportrait, welches die Ambivalenz der "eigenen vier Wände" zeigt. Im ersten Teil werden Schutz und Geborgenheit vermittelt. Der zweite Teil zeigt Isolation und Abschottung, was durch das vergitterte und zugemauerte Fenster symbolisiert wird.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;2010&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/QDLuqIH8KU8?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Die Arbeit an diesem Filmprojekt (Platz 3 auf Bundesebene) wird hier dokumentiert: &lt;a href="http://www.bellatopia-on.blogspot.com/"&gt;Blog Bellatopia&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bit.ly/vhyefA"&gt;x&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-5382061574442332236?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/5382061574442332236'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/5382061574442332236'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/wettbewerbsbeitrage-fur-jugend-creativ.html' title='Wettbewerbsbeiträge für Jugend creativ'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/3y_K86-AXtk/default.jpg' height='72' width='72'/></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-3088737038816329889.post-8881800765310298917</id><published>2011-05-15T12:00:00.039+02:00</published><updated>2011-11-06T10:33:12.059+01:00</updated><title type='text'>... auch interessant:</title><content type='html'>&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;h1 id="watch-headline-title"&gt;&lt;span id="eow-title" class="long-title" dir="ltr" title="&amp;quot;Create Once, Experience Everywhere&amp;quot; 3D/VR Format Unveiled by Immersive Education Initiative"&gt;&lt;span style="font-weight: normal;font-size:85%;" &gt;"Create Once, Experience Everywhere" 3D/VR Format Unveiled by Immersive Education Initiative&lt;/span&gt;   &lt;/span&gt;&lt;/h1&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/cMhBiu0YJ3s?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;Enclave harbour&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;Virtual science field trips focused on environmental science as explained through Life, Earth, and Physical Science principles.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Guided workbook coming 2012.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;For teachers and parents who want to encourage their students and children to explore and study science in a fun and meaningful manner.&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;Link zum Artikel:&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://blog.thenaturalstrategy.com/2011/05/25/sustainability-education-at-enclave-harbour/"&gt;Sustainability Education at Enclave Harbour&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="390" width="640"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_k1-kxiRLrI?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0"&gt;&lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;&lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/_k1-kxiRLrI?version=3&amp;amp;hl=de_DE&amp;amp;rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="390" width="640"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="text-align: justify;"&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;NASA's Moon World moves to OpenSim&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Link zum Artikel:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.grid-gazette.de/index.php/site/nasa_goes_opensim/"&gt;NASA’s Moon World moves to OpenSim" &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/7Q9LmhZYwwU?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;span&gt;Air Force to build virtual training lab on OpenSim&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;Link zum Artikel:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;a href="http://www.hypergridbusiness.com/2011/05/air-force-to-build-virtual-training-lab-on-opensim/"&gt;Press Release: &lt;strong&gt;Designing Digitally, Inc. 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Das Video ist zwar (relativ) lang, aber es lohnt sich absolut, es aufmerksam anzusehen. Und bei 4:24 fällt der Begriff "Virtueller Baukasten".&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.grid-gazette.d%3cobject%20width=/" height="349"&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe src="http://www.youtube.com/embed/Optk-gYgFo8?rel=0" allowfullscreen="" frameborder="0" height="390" width="640"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/3088737038816329889-8881800765310298917?l=kunstunterricht3d.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/8881800765310298917'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/3088737038816329889/posts/default/8881800765310298917'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://kunstunterricht3d.blogspot.com/2011/05/im-folgenden-stelle-ich-videos-vor-die.html' title='... auch interessant:'/><author><name>Beacara</name><uri>http://www.blogger.com/profile/09162015580409369695</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='31' height='21' src='http://1.bp.blogspot.com/-AhIHe1IsO-8/Tc-NhUWKbTI/AAAAAAAAAGk/JCPpK7niOGQ/s220/LIFEart%2BGallery%2Blogo.jpg'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/cMhBiu0YJ3s/default.jpg' height='72' width='72'/></entry></feed>
